En ésta entrada os muestro mi
boceto de clase bajo mi punto de vista.
Como podéis observar he realizado
un boceto de una clase muy fuera de lo común, ya que pienso que hay que cambiar
el mobiliario, colocación y ciertos objetos existentes en las aulas por otros
que despierten entusiasmo, motivación y ganas de aprender a los alumnos por una
parte, y por otro lado y de igual manera en los profesores.
La clase que he diseñado está
compuesta por varias zonas que explicaré detalladamente a continuación:
Comenzando por la entrada, podemos
observar que es bastante grande para que los alumnos al entrar no se amontonen.
Digo entrar porque con una clase como la que os muestro los alumnos tendrán
unas ganas enormes de entrar y pocas ganas de salir; algo que habitualmente es
totalmente al contrario, ya que las ganas de salir siempre tiene un mayor
porcentaje que las de entrar, tanto en alumnos de infantil, primaria,
secundaria, bachillerato o universidad.
Una vez pasada la entrada nos
encontramos una alfombra que he decidido que sea grande y suave para que los
alumnos puedan sentarse o tumbarse cuando estén realizando una actividad
tranquila, ya sea leer un libro, una revista, trabajar con su tablet o netbook,
etc.
A la izquierda de la alfombra se
encuentra un billar, en el que los alumnos jugarán en los ratos libres o cuando
el profesor proponga una actividad que no sea de mucha concentración, ya que si
no fuera así sería totalmente incompatible la explicación con el juego. De ésta
manera estarían entretenidos y pasándoselo bien a la vez que escuchan lo que el
profesor les está explicando, de tal forma que pondrían mucha más atención ya que es algo que se sale de lo
monótono y a todos los alumnos lo nuevo le llama la atención y le despierta la
curiosidad. De igual manera funcionaría el futbolín y el mini ping pong
expuestos en la parte derecha del aula.
En la parte inferior izquierda de
la clase se sitúa el minigolf. Al minigolf solamente podrían jugar los alumnos
en sus ratos libres, como es el recreo, entre clase y clase, etc., ya que me
parece una actividad muy divertida pero que se necesita más concentración, por
lo que los alumnos apenas harían caso al profesor y no se produciría
aprendizaje.
En la parte superior izquierda
nos encontramos dos zonas, las cuales son la zona de comida y bebidas y la zona
de pufs con videoconsolas. Los alumnos durante toda la jornada de clase podrán
levantarse a coger un alimento o bebida sin pedir permiso al profesor, pero sin
meter mucho ruido si la actividad que se está realizando en ese momento es
importante y se necesita concentración. Me parece muy interesante que exista libertad
en este tema porque en numerosas ocasiones los alumnos con hambre desconectan
totalmente de lo que dice el profesor o lo que están debatiendo sus compañeros,
por lo que creo conveniente que se incorpore en la educación actual.
En cuanto a los pufs y
videoconsolas, como dije con el billar, futbolín y mini ping pong, solamente se
podría jugar en los ratos libres, ya que los alumnos con estos juegos en
ocasiones se alteran y meten mucho ruido, lo cual no favorecería el ambiente en
una clase. Sin embargo, en los ratos libres es bueno que jueguen a juegos de
los cuales puedan aprenden alguna cosa; no se permitirían juegos que solo les
proporcionara diversión, ya sea guerras, etc.
En el centro del aula se
colocaría una gran mesa redonda, la cual estuviera rodeada de tres sofás grandes
y cómodos. Mi intención con éste mobiliario y colocación es que tanto los alumnos
como el profesor se vean perfectamente las caras, para que así puedan entender
y extraer todos los conocimientos que el profesor les muestra y el profesor
cosas que los alumnos también les puedan proporcionar a él. Además, la mesa
contaría con diferentes juegos de mesa, como el parchís, la oca, monopoly,
etc., debido a que estos juegos son muy correctos e interesantes para los
alumnos porque ejercitan la memoria, el control con el dinero, etc.
En el fondo se encuentran la
pizarra digital y el encerado. Estos son dos de los medios más importantes, ya
que el profesor realizará numerosas actividades en ellos, aunque en la
educación actual ya está incorporada, pero creo que es imprescindible que en el
aula permanezcan éstas dos grandes herramientas para la enseñanza y el
aprendizaje. Además, contaría con un proyector unas sillas cómodas para que los
alumnos estén cómodos, ya sea atendiendo a una clase en la pizarra o viendo una
película que le pueda aportar conocimientos propuesta por el profesor, en modo
de cine.
A la derecha del aula se encuentran
una serie de ordenadores, en los que los alumnos pueden buscar toda la información
que crean oportuna cuando necesiten información extra o para trabajos o
actividades que el profesor les ha propuesto. Todos ellos cuentan con unas butacas
cómodas para que trabajen de forma cómoda y les sirva de aprendizaje el uso del
ordenador.
En la parte inferior derecha se
encuentra la zona de libros y revistas, o también llamada biblioteca. Otra
herramienta fundamental, debido a que los libros aunque sea algo que ya esté
presente nos aportan tantas cosas como los ordenadores y de ésta manera
fomentaríamos la lectura, la cual es muy importante en la vida cotidiana.
Por último, toda el aula estaría
dotada de altavoces o hilo musical, para que cuando el profesor ponga una
película, documental o alguna actividad los alumnos escuchen correctamente y
puedan realizar bien su trabajo.
A continuación, os muestro mi boceto:
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